作者：邱旭光文化素养文化心理心理结构分层模型课程体系
摘要：新时代现代产业的转型升级对高等职业教育人才培养提出了新要求,单纯的技术技能的能力本位不能适应社会经济发展的需要,文化素养成为新一代高职应用型人才的基本素养。探索高职生文化素养培育的心理规律,从分析文化心理结构的特点与分层出发,构建高职生文化素养分层培育的心理路径及模型,并依此设计相应的课程体系,具有重要价值。由此,将使文化素养的培育落到人的心理层面,有效实现教育功能。
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《浙江工贸职业技术学院学报》（CN：33-1299/Z）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《浙江工贸职业技术学院学报》贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索高等教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
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