作者：鲁晓阳; 叶宏武任务驱动法构建主义教学创新能力
摘要：从建构主义教学设计原则出发，以“数码影视制作”课的教学为例子，探索了任务驱动的教学方法在培养学生的创新能力、独立分析问题和解决问题的能力上的作用，指出了教学评价在教学活动中的激励性．
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《浙江纺织服装职业技术学院学报》（CN：33-1351/Z）是一本有较高学术价值的季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《浙江纺织服装职业技术学院学报》以纺织服装为特色，服务于纺织服装经济，主要读者对象为国内外纺织服装研究者和服饰爱好者；纺织服装企业管理者、技术人员及广大员工；高校教师，尤其是纺织服装类教师。
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