作者：徐莎; 李晓雪; 罗敏; 王月兵; 高娃; 王英培训者培训老年病房健康教育
摘要：目的 探讨培训者培训（train-the-trainer,TTT）模式在老年患者健康教育中的应用效果。方法 采用TTT模式,首先由3名培训导师对24名培训者进行老年人健康教育知识培训,再由培训者在老年病房对老年患者进行授课。分别在培训前后评估培训者和护理人员的理论成绩、培训者的二次培训能力、患者的满意度和不良事件发生率。结果 （1）培训后,培训者和护理人员的理论成绩较培训前均显著提高（t=-5.874,P〈0.05;t=-11.965,P〈0.05）;（2）培训后,培训者二次培训能力自评得分总分为（4.10±0.29）分,高于培训前的（3.26±0.33）分,差异有统计学意义（t=-11.473,P〈0.05）;（3）患者满意度由培训前的89.4%上升到培训后的98.1%,老年病房不良事件发生率由培训前的3.1%降到培训后的0.8%,差异均有统计学意义（χ~2=22.779,P〈0.05;χ~2=4.444,P〈0.05）。结论 TTT模式能够提高护理人员的健康教育水平,在老年患者健康教育中应用效果显著,值得临床推广。
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