作者：金丽娇; 张宇; 刘俊峰; 刘星; 朱晓峰; 王...医学类院校新入职教师探索性因子分析胜任力模型
摘要：目的分析医学类院校新入职教师胜任能力要素并构建胜任力模型。方法通过文献研究法、半结构化访谈法、专家咨询法,编制医学类院校新入职教师胜任力调查问卷,对12所医学类院校的新入职教师进行问卷调查。运用主成分分析法提取因子。结果问卷的Cronbach’s α系数为0.95。医学类院校新入职教师胜任力模型包括6个因子:科研水平(38.282%)、教学能力(10.118%)、职业道德(7.150%)、沟通能力(5.707%)、个人特质(4.707%)、自我完善能力(4.218%)。结论构建医学类院校新入职教师胜任力模型,以期对新入职教师岗前培训模式的优化和相关政策的研究有所帮助。
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