作者：荣青碧 张华 王希罕 刘月临床路径护理临床实习护生
摘要：目的探讨临床路径带教在护理实习教学中的应用效果。方法将80名专科护理学生随机分为对照组和实验组。对照组采用传统方法带教，实验组采用临床路径带教，比较两组护生在出科综合考试成绩和对带教的满意度等方面的差异。结果实验组均明显优于对照组（P〈0．05），差异有统计学意义。结论临床路径带教可显著提高护理实习教学质量。
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