作者：贺玲; 熊华军高考作弊多学科分析视角
摘要：高考作弊的现象已是一件不争的事实,全国各地各级管理部门实施了很多监督和惩罚措施依然不能杜绝.经济学认为,高考作弊是一场风险与收益的博弈;社会学认为,高考作弊是社会扭曲的价值观所致;教育学认为,高考作弊是教育本质异化的使然.采用不同学科的分析视角来诠释高考作弊,目的是找到更好的办法维护高考的公正性.
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