五星教学模式在医德修养课程中的应用

作者：刘雁; 王雨嘉; 刘焕茹; 李梅五星教学模式医德修养应用

摘要：医德修养课程具有较强的指导性和实践性特点,必须通过实践、思考、知识三者的结合来实现效果.首都医科大学附属北京同仁医院（第四临床医学院）尝试将五星教学模式应用于医德修养课程的教学中,通过聚焦需要解决的问题,在激活原有知识的基础上,展示论证新知,并在案例分析、练习中、见习课上尝试应用练习,最终达到融会贯通、激发医学生的学习热情、有效提高医德修养课程实践性教学效果的目的.

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