作者：高珊临床教学模式以问题为基础的学习执业医师资格考试规范化培训美国考核导向临床技能
摘要：近年来，医患矛盾突出给社会稳定和人民生活带来不良影响。医师的临床思维和能力的培养显得非常重要。自1999年始，我国开始实施国家执业医师资格考试，分为临床技能及理论试卷两部分。可是由于学科间缺乏沟通交流，并且受制于传统医学教育模式，医学生临床技能水平没有很好地提升已是不争的事实。因此，逐渐改变传统医学教育中重理论、轻实践的做法，切实提高学生的临床技能，适应国家住院医师规范化培训和工作的需要是目前亟待解决的问题，临床教学是培训临床高层次医师、提高医疗质量的关键。
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