注意缺陷多动障碍男童汉字语义启动与行为问题相关研究

作者：赵方乔; 易阳; 董选; 沈惠娟; 江凯华语义启动注意缺陷多动障碍行为问题事件相关电位n400

摘要：目的探讨学龄期注意缺陷多动障碍 （ attention deficit hyperactivity disorder, ADHD ）男童语义启动特征与行为问题的相互关联。方法采用事件相关电位（event-related potential, ERP ）技术对30例ADHD男童和30名正常儿童进行单字汉字语义判断任务，以独立样本t检验比较语义相关和不相关条件下两组儿童N400波幅、潜伏期及行为学数据（正确率和反应时）差异。采用AchenbachJL童行为量表（CBCL）评估行为问题，以独立样本t检验比较两组儿童在总分和各因子分差异，并通过Pearson相关分析探索ADHD患儿N400波幅、潜伏期、正确率、反应时与CBCL得分的相关性。结果语义相关条件下，ADHD组多动与N400波幅呈正相关（r=0．44，P〈0．05），与正确率呈负相关（r=-0．48，P〈0．05）；语义不相关条件下，N400潜伏期与多动、攻击性呈正相关（r=0．53，r=0．62，P〈0．05）。语义相关条件下：ADHD组N400波幅较对照组高[（-11．36±4．77）μV，（-7．66±5．24）μV，P=0．006]，潜伏期延迟[（369．6±44．09）ms，（341．27±24．54）mS，P=0．004]，反应时长于对照组[（936．18±135．03）ms，（857．78±103．45）ms，P=0．014）]；语义不相关条件下：ADHD组N400潜伏期晚于对照组[（383．93±29．66）ms，（362．33±29．66）ms，P=0．012）]，正确率低于对照组（0．43±0．39，0．81±0．23，P〈0．01）。结论ADHD患儿存在语义启动缺损，与多动、攻击性行为问题呈正相关。

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