儿童虐待对小学生行为问题的影响

作者：朱相华; 李娇; 陶敏; 杨永杰; 乔娟; 田玉...儿童期虐待行为问题横断面调查小学生受虐待儿童

摘要：目的研究受虐待小学生的行为问题及其与各种儿童虐待形式的关系。方法对179例小学生进行了儿童期虐待史自评量表（PRCA）和Achenbach儿童行为量表（CBCL）测试。结果受虐待组小学生CBCL各因子分和总分高于无虐待：CBCL总分[男生（45．02±43．46）分VS（14．41±14．37）分，t=4．79，P〈0．01；女生（37．16±28．34）分vs（17．73±14．58）分，t=4．39，P〈0．01]，女生中11-12岁年龄组的社交退缩因子分高于9-10岁组[（3．80±2．91）分VS（2．47±2．94）分，t=2．19，P〈0．05]。除性虐待外，PRCA各因子分和总分与CBCL各因子分和总分呈正相关（r=0.213-0.513，P〈0．05或P〈0．01）。情感虐待、躯体虐待、性虐待和忽视对男生行为问题具有正向预测作用（Beta值=0．213-0．510，t=2.060-5.032，P〈0．05或P〈0．01）；忽视和情感虐待对女生行为问题具有正向预测作用（Beta值=0．199-0．332，t=2．012-3．441，P〈0．05或P〈0．01）。结论儿童虐待可对小学生行为自我调节能力的发展造成不良影响，躯体虐待、情感虐待、忽视和性虐待可显著预测个体的行为问题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社