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优质护理服务中运用纵向教学模式对患者满意度的影响

作者:刘娜 佟宁教学方法护理患者满意度

摘要:目的调查分析在优质护理服务中应用纵向教学模式即以整体护理为基础的教学模式患者对护生满意度的情况。方法将普通外科某病区自2009年4月至2011年3月实习护生120名采用随机数字表法随机分为对照组和实验组,每组60人,对照组运用传统教学模式即在功能制护理基础上的一种横向教学模式,实验组运用新教学模式即以整体护理为基础的纵向教学模式。采用问卷调查法,来评价患者对护生认可程度和满意度情况。结果患者对实验组护生信任度评价总分为(36.29±0.89)分,患者对对照组护生信任度评价为(29.49±0.63)分,组间比较差异具有统计学意义(t=7.137,P〈0.01)。患者对实验组护生满意度评价评分为(35.54±0.91)分,患者对对照组护生满意评价评分为(27.61±0.55)分,组间比较差异具有统计学意义(t=7.718,P〈0.01)。结论在开展优质护理服务示范工程中,应用以整体护理为基础的纵向教学模式,有助于提高患者对护生的信任度和满意度。

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中华现代护理

《中华现代护理杂志》(CN:11-5682/R)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中华现代护理杂志》主要以各级各类医疗机构中的护理工作者、高等医(药)院校和科研院所等机构中与护理学科相关的教学、科研人员及护理专业学生为主要的读者、作者对象,报道内容涵盖护理学科中的教学、科研、管理、文化等诸多方面,并将不断地扩大护理学科领域的学术交流水平和提高本领域的学术影响力。

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