作者：黎华 何凤荣 赵洪霞护理临床带教教学方法
摘要：目的探讨教学干事负责制在提高临床带教中的作用。方法对2008--2010年神经内科监护室实习护生实施教学干事负责制前后临床带教质量，包括护生对科室满意度、理论和操作成绩、护理缺陷、患者投诉等进行比较。结果对照组操作考试成绩为（83．48±6．16）分，理论考试成绩为（81．09±6．48）分；观察组为（88．35±5．68）分，理论考试成绩为（87．26±4．23）分，组间比较差异具有统计学意义（t=2．99，4．62；P〈0．05）。对照组护理缺陷的发生率为33．3％，观察组为11．9％，组间比较差异具有统计学意义（x2=3．86，P〈0．05）。结论教学干事负责制能够明显提高临床带教质量，降低护理缺陷的发生率。
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