作者：吴晓涛; 姬东艳小学应急教育国外经验借鉴体系优化
摘要：应急教育可有效提升民众突发事件应对能力,从而降低突发事件损失。小学应急教育则是应急教育体系的基础性工程。在界定小学应急教育概念的基础上,从政府、社会与学校层面总结我国小学应急教育的开展现状。研究发现,现阶段我国小学应急教育得到了政府重视与社会力量支持,校园应急教育内容与形式也较为丰富,但同时也面临着法律约束力弱、社会力量参与度低、“运动式”应急教育现象突出等困境。通过借鉴国外应急教育开展经验,结合我国实际,从完善法律法规、促进社会参与、规范教育内容、制定评价机制等方面构建了我国小学应急教育的优化路径。
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