作者：李忠鹏苏轼教育信号理论科举
摘要：虽然系统化的教育信号学说是一个新理论，但早在11世纪，北宋文豪、政治家苏轼就提出过近似的思想、观点，可以说是教育信号理论的先声。苏轼教育信号思想主要体现在五个方面：表征内在能力是诗赋、策论的“无用之用”；教育信号机制须具有客观性；教育信号须与实际观察并用；教育信号作用的发挥有赖于责实之政；信号作用仅是教育的一种功能。
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