作者：严利新课标语文教学
摘要：在新课标提出的高中语文阅读教学的目标的前提之下,语文课堂教学对"提问"的设计就显得尤为重要。"提问"设计得好,就能为学生搭设思维的跳板,让他们向更高、更远的层面飞跃。也能较好地展现课堂教与学、疏与密、缓与疾、动与静、轻与重的相互关系,让课堂波澜迭起,抑扬有致。理想的课堂提问模式应该是深与浅、远和近的最佳结合,即问题应该有趣味性、挑战性而又有充分的延展性。
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