作者：陈鸿; 徐晶; 鞠建新护理心理社区实践教学效果
摘要：目的在护理心理教学申引入社区实践教学，提高护理本科生的综合能力。方法在2010级本科护理学生（护生）随机抽取200人，分为实验组和对照组，每组100人，实验组在护理心理教学中开展社区护理实践，对照组采用传统理论授课，通过问卷调查和综合成绩考核进行教学效果分析。结果实验组学生综合考核成绩明显高于对照组（P〈0．01），问卷结果表明实验组学生认为社区实践有利于提高自己的综合能力。结论在护理心理教学中开展社区实践教学，能提高学生表达与沟通能力、分析与解决问题能力、协调与合作能力和创新能力。
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