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关于中医各家学说课堂教学模式的思考

作者:杨云松中医各家学说教学模式课堂教学

摘要:在乔伊斯和韦尔所著《教学模式》中,把教学模式定义为构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划。要想取得好的课堂教学效果,老师需要选择合理和有效的教学模式。教师的任务不仅是把书本内容传递给学生,而是要以学生能够理解的形式教会学生,让他们真正学会、掌握和运用知识,这才是教学的最终目的。

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中医教育

《中医教育》(CN:11-1349/R)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中医教育》面向海内外公开发行,集导向性、学术性、研究性、应用性于一体,全方位服务于中医药教育事业,是以中医药教育理论、教育成果为主要内容,反映我国各层次中医药教育研究进展、国际中医药教育发展动态、中医药人才培养模式改革等的学术性刊物,读者对象为各层次中医药院校师生、中医药研究机构学者及中医药临床教学与科研人员等。

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