作者：杨长福; 冯泳; 杨桂红; 冯果; 黄春芳评教评学教学过程监管执行力
摘要：学生评教评学是指在教学实践活动中，学生对承担课程的主讲教师进行的评定和对自我在学习活动中学习状态的客观评价。它包括两方面的内容，一是对主讲教师的客观评价，是对教师教学劳动的度量；同时，它反映学生在学习活动中的投入状况。教与学是相互依存、相互牵制的，现有的评价系统将关注的焦点放在学期末学生对主讲教师的评价，属于事后评价，
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《中医教育》（CN：11-1349/R）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中医教育》面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体,全方位服务于中医药教育事业,是以中医药教育理论、教育成果为主要内容，反映我国各层次中医药教育研究进展、国际中医药教育发展动态、中医药人才培养模式改革等的学术性刊物,读者对象为各层次中医药院校师生、中医药研究机构学者及中医药临床教学与科研人员等。
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