作者：杨俊兴临床思维能力骨科康复
摘要：医学生到了开始见习或实习时，会谈到临床思维的问题。这几乎是每个学生感兴趣的问题，但很多学生这个时候还是个“门外汉”，不知道从何入手．找不到门路，更谈不上临床思路训练，实际上这就是理论学习和临床实践如何结合的问题。学生学了很多课本上的理论知识，到了临床应用的时候，却发现很多与书本上所讲的不一样。因此有时会抱怨学得越来越多，实践起来却越来越难；或者学得越多，不懂的越多。
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《中医教育》（CN：11-1349/R）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中医教育》面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体,全方位服务于中医药教育事业,是以中医药教育理论、教育成果为主要内容，反映我国各层次中医药教育研究进展、国际中医药教育发展动态、中医药人才培养模式改革等的学术性刊物,读者对象为各层次中医药院校师生、中医药研究机构学者及中医药临床教学与科研人员等。
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