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微格教学与教学技能评价

作者:王永珍教学技能训练微格教学教学评价教学中现代教育学教学风格教学效果统计学心理学作用

摘要:微格教学是以培养和提高课堂教学技能为中心的活动,在这种教学技能的学习和形成的动态过程中,教学评价是一个重要环节,它对教学技能训练效果起着至关重要的作用。教学评价是以现代教育学、心理学和统计学为基础,运用各种测试手段和教理统计等工具,探讨测量和评价教学效果的方法。通过教学评价,可以使受评者了解自己在教学中存在的问题,帮助他们掌握并完善自己的教学技能,形成自己的教学风格。

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中医教育

《中医教育》(CN:11-1349/R)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中医教育》面向海内外公开发行,集导向性、学术性、研究性、应用性于一体,全方位服务于中医药教育事业,是以中医药教育理论、教育成果为主要内容,反映我国各层次中医药教育研究进展、国际中医药教育发展动态、中医药人才培养模式改革等的学术性刊物,读者对象为各层次中医药院校师生、中医药研究机构学者及中医药临床教学与科研人员等。

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