作者：郝志新设专业调查学生评价课程设置专业建设中医教育
摘要：专业建设关系是学校培养的人才是否适应社会发展的需求，是学校走可持续发展办学之路的关键。专业建设与课程设置、教材、授课质量密切相关。通过专业建设的追踪评价，有助于学校在保持与发展传统中医药优势的前提下，逐步形成专业布局合理，特色显著，教学质量和教学效益一流的学校，为社会培养合格人才。
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《中医教育》（CN：11-1349/R）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中医教育》面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体,全方位服务于中医药教育事业,是以中医药教育理论、教育成果为主要内容，反映我国各层次中医药教育研究进展、国际中医药教育发展动态、中医药人才培养模式改革等的学术性刊物,读者对象为各层次中医药院校师生、中医药研究机构学者及中医药临床教学与科研人员等。
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