作者：诸定国统编教材读写结合教材设计教学设计
摘要：读写结合是语文教材建设的基本理念之一,也是语文学习的重要途径。统编教材十分重视读写结合。课文助学系统、“活动·探究”单元、综合性学习、名著导读与写作五大板块是读写结合设计的载体。文体读写结合、改编式写作是读写结合两种主要形式。教材读写结合设计层次分明,突出应用性写作、赏析性写作与批判性写作。读写结合教学应在系统梳理教材资源的基础上,进行系统、立体、多维度设计,分类设计课型,提供必要写作支架。
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