统编小学低年段《道德与法治》教科书使用的几点思考

作者：安子琴统编教科书低年段道德与法治小学

摘要：统编小学低年段《道德与法治》教科书内容设计看似简单,但要用好教科书需要教师纵横联系:纵向来看,把握好每课内容在本学段的定位;横向来看,把握好每课的教学重点。同时,教师要把握每课内容的内在逻辑和架构,洞悉插图的含义和信息,找准教科书与学生生活的连接点。此外,教师还要采取多种途径提高自身的综合能力,这样才能使低年段的道德与法治课堂充满活力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社