作者:王思锦科学观察观察活动观察能力
摘要:观察活动是科学学习的重要方式,科学观察能力的培养是科学课程的学科目标之一。科学观察能力具有目的性、顺序性、精确性、深刻性、持久性的品质,也呈现出明显的阶段性特征。提升学生科学观察能力的途径有:调动感觉知觉,激发观察兴趣;提供方法指导,提升观察品质;设计活动类型,提高观察能力。
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《中小学教材教学》(月刊)创刊于2015年,由中国教育出版传媒集团主管,人民教育出版社主办,CN刊号为:10-1296/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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