基于事实、关系、价值三位一体的历史理解建构——以《发达的古代农业》一课的教学为例

作者：马维林历史理解事实关系价值中国古代农业

摘要：历史理解是全面理解和认识历史的思想方法，是学生历史学科素养的重要内容。历史学科的特点决定了历史理解的建构必须从还原历史事实、探究史事关系走向历史价值体悟，建立基于事实、关系、价值三位一体的历史理解，形成对历史的整体认识。

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