作者:徐华军核心素养深度学习语文学习活动优化
摘要:深度学习视域下的小学语文学习活动优化策略:多元统整,从“概念知识”走向“通透教学”;任务驱动,从“复制消解”走向“建构发展”;立足情境,从“言语技能”走向“活化语用”;有机联结,从“资源叠加”走向“整合融通”,从而更好地为培育学生的核心素养服务。
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《中小学教材教学》(月刊)创刊于2015年,由中国教育出版传媒集团主管,人民教育出版社主办,CN刊号为:10-1296/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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