作者：刘海涛概念教学联结性充分性
摘要：初中数学概念教学，要关注联结性和充分性。要考虑学生的信息加工能力，要以例子的精选为切入点，以教师的主导作用为抓手，以学生的独立思考为落脚点，把发现的权力还给学生。
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《中小学教材教学》（月刊）创刊于2015年，由中国教育出版传媒集团主管，人民教育出版社主办，CN刊号为：10-1296/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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