“大问题”教学实施的金科玉律——品味黄爱华老师足迹解读“大问题”教学

作者：林炜黄爱华老师教学实施

摘要：特级教师黄爱华提出的“大问题”教学，深受数学教育工作者青睐。“大问题”教学的实施，可从备课方法——研读文本，课堂教学方法——深度对话，课堂行为要领——让出讲台，课程提升方法——渗透思想四个方面来把握其操作精髓。

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