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利用实验帮助学生建构概念——以“杠杆”教学为例

作者:符东生第一课作用线作用点新知识学习动力臂成反比思维能力工作过程示数离支

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中小学教材教学

《中小学教材教学》(月刊)创刊于2015年,由中国教育出版传媒集团主管,人民教育出版社主办,CN刊号为:10-1296/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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