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例谈“举例说出”在生物学教学中的意义

作者:张涛生物学教学行为动词全变态发育生物学课程山东省威海市学习过程生物学知识陈述性记忆过程生物学概念

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中小学教材教学

《中小学教材教学》(月刊)创刊于2015年,由中国教育出版传媒集团主管,人民教育出版社主办,CN刊号为:10-1296/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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