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探究“蚂蚁的通讯”教学案例

作者:严智慧教材分析人教版教材信息交流密闭性教师活动动物行为学习活动提问方式撰写规范讨论交流

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中小学教材教学

《中小学教材教学》(月刊)创刊于2015年,由中国教育出版传媒集团主管,人民教育出版社主办,CN刊号为:10-1296/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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