作者：肖安庆多元智能理论教学媒体发展心理学家教学设计理论指导理论学习过程合作学习模式方法目标情感态度教学评价
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《中小学教材教学》（月刊）创刊于2015年，由中国教育出版传媒集团主管，人民教育出版社主办，CN刊号为：10-1296/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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