作者：胡凤侠归因理论中学教学实践应用
摘要：教学中学生成绩的取得与多种因素相关,对于不同的因素学生会有不同的心理反应,但是在我国教育文化中,在学生心理方面的研究和关注较少。随着教育心理学兴起和发展,人们逐渐认识到学生不同的心理反应影响着教育过程,决定着教育的结果。为此,欧美地区的许多心理学家对人们的行为心理进行了卓有成效的研究。
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