作者:鄢光明微课高中信息技术课程差异教学策略
摘要:目前,在传统课堂教学中普遍存在因学生的差异性而导致教师的教学难以开展的情况,课上教师既要照顾基础不好的学生的“吃不消”,又要考虑学习进度快的学生“吃不饱”,差异教学一直都是困扰老师而难以解决的问题。论文以微课作为高中信息技术差异教学的手段,利用微课的优势,研究适合高中信息技术差异教学的方法。
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《中华传奇》(CN:42-1013/I)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中华传奇》致力于推动教育改革事业的发展、推广教育教学先进理念和经验、积极推出一线科研型教师的学术期刊。
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