作者：刘正兴自主学习课堂教学针对性科学性价值性趣味性对比性时代性
摘要：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。自主性学习的课堂重在让学生合作探究、参与小组讨论。课堂问题设计作为一种技能,就是教师以提问的形式,通过师生的谈话,检查学习,运用知识,促进思维,进行思想教育的行为方式。作为初中思品和历史教师,在教学过程中,如果能够优化课堂问题设计,对于充分调动学生,让学生主动参与,实现师生之间的良好互动有重要作用,这样才能培养学生自主学习能力,才能培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,才能取得良好的教学效果。优化课堂教学问题的设计,就要做到问题具有针对性、科学性、价值性、趣味性、对比性、时代性。
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