小学语文古诗的教学研究

作者：何守表字音节奏诗意感情

摘要：古诗是中国传统文化瑰宝中的重要组成部分,但小学教育阶段教师对于古诗的设计相对简单、教授过程相对枯燥,学生无法感受到古诗之美、古诗之趣,无法充分发挥古诗独有的教育功能。因此本文坚持问题导向,开展教学研究,通过指导学生读准字音、读准节奏、读懂诗意、读出感情等方面,并教授学生学会写诗,使学生进一步走进古诗内容,感悟古诗之美,体会古诗之情。

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