作者：田智学高中历史人文精神培养策略
摘要：历史教学的意义之一在于以教材为载体,以历史人物描述和历史事件叙述向世人表达核心思想。其目的在于,结合历史学科的特点,让学生在学习历史过程中所养成稳定、严谨、具有历史学科特征的逻辑思维和历史精神,是历史知识储备、学习能力、运用方法以及情感价值观的有机结合和综合体现,也是综合素质教育培养的有效教学途径。然而实际上在综合素质教育推行下的高中历史教学过程中,人文精神的培养与内容教学比起来,是稍显薄弱的一环。本文将根据笔者的教学实践经验和教学心得,具体开展对高中历史教学中的人文精神培养的研究。
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