新课改下高中生化学自主学习能力的培养--以《化学能与电能》为例

作者：施艳华自主积极激励兴趣能力拓展

摘要：在化学的生本教学活动过程中,如何培养学生的自主学习能力,是值得广大教育者思考的问题,通过教学实践和理论研究,我总结出完整的自主学习的一般实践模型,这种模型在常规教科书的一些内容讲授中适合应用.而在通常的自主学习实践过程中,由于受到教学时间、空间等方面的限制,教师可以选用一般实践模型中的某一部分或某几部分自行展开自主学习.在学生自主学习的过程中教师要在这五个阶段予以恰当的指导.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社