高校第二课堂吟诵教学推广实践的困与解

作者：董光柱吟诵推广探究实践模式

摘要：随着国家对中华优秀传统文化传承和发展政策的出台,以及建设文化强国,树立民族文化自信的重视程度的提升,吟诵这一古典诗词学习和研究的教学法不断得到社会的认可和重视,但在推广过程中并没有掀起强势潮流,尤其是在高校中文专业第一、第二课堂中少之又少。文章全面、系统探讨了有关吟诵概念的若干问题,明确了当下高校学生吟诵方法传承的薄弱之困,努力构建高校第二课堂吟诵教学推广实践新模式。

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