音乐教育意义下的天籁、地籁、人籁——三位一体的我国音乐教育改革模式探索

作者：陈思音乐教育天籁地籁人籁

摘要：天籁、地籁、人籁是用三种不同的视角对音乐的定义,其在音乐教育中的体现应是科学性、民族性、人性。剖析当下的我国音乐教育,这三方面早已严重失衡,笔者认为：必须尽快认清人艺对立、技艺分割、功利的、艺匠的音乐教学行为和观念对音乐教育的危害,尽快促进科学性、民族性、人性这三方面在音乐教育中的平衡与融合,扭转失衡和偏颇的倾向,使我国音乐教育向健康、完美、平衡的方向快速发展。

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