作者：龚人放俄苏文学俄语语法教材果戈理教育意义课堂气氛牛奶艺术性多义性学生
摘要：11938年我在西北联合大学商学系学习,虽说是商学系,实际上侧重俄语和俄苏文学。曹靖华老师在商学系讲授俄苏文学选读。曹老师挑选那些思想性、艺术性都很好,而且具有教育意义的文章做教材。讲课时注意词语的多义性,比如,教材里有"МОЛОКОбежит",老师把这句话写在黑板上,问:"这句话是什么意思?"一个学生抢着说:"牛奶跑啦。"老师说:"不对,牛奶还会跑?应该说牛奶潽啦。"一阵笑声,活跃了课堂气氛,学生更注意听课了。
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