作者：颜莉霞高职课堂教学过程性考核学习型能力
摘要：现代商业经营模式，对商业管理人才的能力要求越来越高。但目前商职类院校经管专业的学生在毕业时所具备的能力远远达不到企业要求，导致其在求职路上困难重重。在各种能力中，持续化的学习型能力欠缺尤为严重。本文以经管大类高职《企业文化》课程为例，以提高学生自主学习能力培养为目标，通过课堂教学方法改革，借助过程性考核手段，给学生提供一个自主、开放、灵活的学习平台，以解决封闭式课堂教学与开放式人才需求的矛盾，提高经管大类高职学生学习能力和职业能力，增加学生就业竞争力。
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