作者：张晓娟思想政治理论课思政课教师开展教学政治认同讲故事激发课堂活力参与积极性抽象逻辑
摘要：故事是思想的烙印,更是灵魂的交互。用讲故事的方式开展教学,可以化抽象逻辑为生动情节,有效激发课堂活力,提高学生参与积极性,增强思想政治理论课的亲和力、感染力和实效性,进而引导广大师生坚定政治立场、增强政治认同,最终提升政治参与的能力。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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