作者：唐西胜教师专业发展四度空间核心素养培育有效路径修炼校长课堂研究和实践
摘要：学生核心素养培育对教师专业发展提出了更高的要求。无论过去我是当教师、做校长还是 现在专门从事教师专业发展的研究和实践工作,我一直都在努力思考积极探索教师专业发展的方向和 有效路径,并构想了教师修炼的"四度空间":精神的高度、文化的厚度、教育的温度和课堂的宽度。"
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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