作者：滕洋校本课程馆校合作德育资源小学德育场馆资源教学模式价值最大化可持续性
摘要：馆校双方要转变传统的教育观念,要充分认识到学校教育与社会教育协作的重要价值,场馆能为学校提供丰富的德育资源,为学校提供独特的教学模式,学校则要善于利用场馆优势弥补自身的不足,与场馆合力实现馆校合作的校本课程价值最大化,从而增强馆校合作校本课程模式的可持续性。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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