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班级管理制度潜存的正向德育功能:引导学生品德形成

作者:成欣欣; 米俊魁班级管理制度品德形成德育功能

摘要:制定班级管理制度过程中,管理者始终贯彻着正确价值取向与价值追求,对学生品德修行起到了至关重要的作用。伦理化的班级管理制度能够将道德教育的规则或是道德价值完全呈现在学生眼前,且学生在参与班级管理的过程中时刻都在受到制度伦理道德的影响。

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中国德育

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