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你若懂我,该有多好——基于同理心的沟通

作者:林真同理心师生冲突

摘要:培养学生用对方的眼睛看自己,用对方的心灵感受自己,与对方进行心理互换,显得多么重要。也只有这种建立在同理心上的沟通才能够在学生与教师间打开一条融通的康庄大道,才能让别人舒服,让自己丰盈。

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中国德育

《中国德育》(CN:11-5338/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。

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