构建培养目标引领下的校本德育课程体系——以南京外国语学校为例

作者：刘前树; 吕燕; 尹荷蓉德育课程体系课程开发培养目标校本德育德育隐性课程社团活动课程

摘要：新世纪以来的新课程改革激活了学校和教师的课程意识,许多学校开始自觉加强校本课程开发,在对国家课程进行校本化改造的同时,普遍加强了学校特色课程的开发。从德育视角来看,有些学校重视德育实践活动的开发,力争形成系列化的德育实践活动体系;有些学校重视对主题教育活动如校园仪式、班会的开发;有些学校重视对社会实践活动的开发。

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