作者：赵芬樱; 宋春燕生涯规划课程生涯教育生涯风车
摘要：生涯教育已经成为当下回应新高考改革和满足学生发展需求的重要选择,因此生涯教育应当结合新高考的要求和学生生涯发展的规律来制定目标和实施方法,但国内生涯教育缺少可操作性。基于“生涯风车”模型的生涯规划课程,为当前的生涯教育提供了一个可参考的工具。“生涯风车”模型具有五要素,即自我反思、自我澄清、愿景、目标、行动与适应,根据这五要素提炼出的“生涯五步法”课程教学步骤,能够有效推动我国中小学生涯教育的有效开展。
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