作者：赵建军; 姜春玲道德教育法治统编教材德性一年级课程学习学生认知引导学生
摘要：课程学习是知与行统一的过程，道德与法治课程强调学生认知向行为的转化，以德性为本，以法治为要，能够有效地将法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量、提升精神紧密结合，引导学生建构有道德、有智慧的美好生活。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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